Presentazione del libro L'INCONSCIO IN CLASSE di Marco Focchi

L'INCONSCIO IN CLASSE

I PROBLEMI DELLA SCUOLA AFFRONTATI A PARTIRE DALLA PSICOANALISI

Presentazione del libro  L'inconscio in classe. Il piacere di capire e quel che lo guasta

di Marco Focchi (Orthotes Editore)

Venerdì 12 Febbraio 2016

Ore 21.00

Società Umanitaria
Sala Bauer
via S. Barnaba 48 - Milano

Info e prenotazioni
tel 02 58324157

infomilano@istitutofreudiano.it

Intervengono

Pietro Barbetta, Roberto Caracci, Domenico Cosenza e Clotilde Leguil

Conversano con l’autore

Marco Focchi

Coordina

Giovanna Di Giovanni

 A chi lavora come consulente nella scuola vengono chieste soluzioni pratiche: un bambino con difficoltà di apprendimento deve poter imparare, una classe bloccata dai conflitti deve essere rimessa in condizioni di funzionare, un inserimento difficile deve essere facilitato e reso possibile. Se questi problemi vengono affrontati in modo tecnico, mimando la metodologia della scienza, e se le componenti della scuola vengono trattate come variabili di un’equazione, le soluzioni che ne risultano sono in genere inconsistenti. L’esperienza descritta nel libro è quella di uno psicoanalista che porta “l’inconscio in classe”, che fa valere cioè la soggettività delle persone, bambini, insegnanti, genitori, nella complessa rete di relazioni che si creano, che non appaiono mai “in chiaro” e vanno decodificate. Il modo di lavorare adottato in questa singolare esperienza è presentato, insieme alle riflessioni teoriche che se ne possono trarre, in diversi frammenti clinici e di osservazione. Particolare risalto ha l’ampia esposizione del caso con cui il libro si conclude, che dà un significativo contributo all’attuale dibattito sull’autismo: fuori dalla falsa alternativa tra un riduzionismo biologico (causalità genetica) e uno psicologico (madri frigorifero) l’autismo appare come la condizione di un soggetto preso in un intreccio in cui l’Altro perde la propria distanza simbolica traducendosi in un “no” nel reale.